LA INTELIGENCIA DE LA SOCIEDAD
La inteligencia es fundamento para el conocimiento tanto individual como colectivo, es la forma de hacer el pensamiento visible ante la sociedad; pero es necesario tener encuenta que el hombre debe volver sus pensamientos através de ideas que sean conocidas por colectividades.
La inteligencia conectiva es una nueva forma de hacer que la sociedad aprenda, trabaje y discuta sobre temas colectivos para craear redes tanto de conocimiento como sociales que le brinde a la sociedad un desarrollo más humano y accesible a todos.
Las empresas son las primeras en buscar a través de la inteligencia conectiva nuevas formas de mantener la productividad en la red social mediante un consumo que sea conocido por las diferentes masas por la creatividad y la forma como éstas muestren el producto al consumidor, es decir, es una estrategia que permite visualizar y conocer la empresa como tal.
Sin embargo la inteligencia conectiva debe estar dada a los jóvenes quienes son los que reciben la información através de las nuevas tecnologías tomando toda la información que requieren para sus conocimientos dando a la sociedad un nuevo interactuar y un progreso a futuro; pero cabe destacar qu la información es para todos sino que los jóvenes son la bese para que los conocimientos sean tomados en el futuro, con a yuda de quienes tienen el conocimiento y la experiencia de crear ideologías par el cambio social.
Para la utilización de ésta misma se requiere de una serie de aparatos e ideas diseñadas para el buen uso y la adptación que esta requiere, es decir, se habla entonces de las redes inalámbricas inteligentes que brindan a la humanidad la facilidad de acceder a la información y sobre a todo a interactuar a través de redes sociales los diferentes acontecimientos.
Las redes sociales han surgido gracias a que las nuevas tecnologías brindan el espacio de conocer, construir y alimentar el conocimiento a través de la crítica y el intercambio de ideas que se haga para el mejoramiento tanto individual como colectivo. Las redes del conocimiento han generado nuevos conceptos ideales para fomentar críticas y revaluaciones sobre conceptos que atañen al funcinamiento y desarrollo de la sociedad para mantener la sosotenibilidad de todos y no de unos pocos, es la innovación de conocimiento a través de una red que permite la universalidad de las capacidades del ser humano expuestas a los demás para encontrar alternativas de solución viable para todos.
REFLEXIÓN BASADA EN CONOCIMENTOS DADOS POR AUTORES QUE ESTUDIARON LA SOCIEDAD A TRAVÉS DE LAS REDES.
CONOCIMIENTOS DE LA SOCIEDAD
En realidad la inteligencia conectiva no es más que una nueva forma de pensar, que consiste en la idea de que cuanta más gente piense y trabaje en un tema mejor serán las conclusiones. Esta idea no es nueva, todos hemos oído decir que dos cabezas piensan mejor que una, pero sí que supone, tal como dice Jöel de Rosnay, un cambio de nuestra vieja lógica de exclusión, para una lógica de complementariedad.
Lo que se pretende alcanzar con la inteligencia conectiva es una nueva forma de pensar, de trabajar, estudiar, etc... En la que uno no se base solamente en su punto de vista (imponiéndolo muchas veces sobre otros) pero sí en la discusión y descubrimiento de la solución en un grupo. Prof. Roy Ascott dice que para trabajar en grupo lo primero que hay que hacer es entender lo que pasa en la mente de las personas con quiénes trabajamos; no se trata de poner ideas y papeles en la mesa y sí de dejar que nuestras ideas salgan a la luz del día por intermedio de discusiones de grupo. Esto es en parte lo que hace la I.C y la prueba, que es en parte la propia definición de inteligencia conectiva, es que si juntamos a un grupo de gente y les damos un poco de reglas y disciplina, ellos podrán alcanzar un nivel más alto de profundidad, obteniendo un conocimiento superior al que cualquiera de nosotros alcanzaría si estuviera solo. Empezaremos por analizar su importancia a nivel gubernamental e industrial (los junto porque considero que hay normas y reglas comunes a los dos). Ambos entrañan un gran sentido de jerarquía, de mando que no solamente va en contra del fundamento de globalización, acceso universal, interactividad, etc. (conceptos que cada vez son mas importantes en nuestros días), pero que también hace con que se pierda todo un conjunto de ideas, soluciones y opiniones de gente que se encuentra en un punto inferior de la pirámide del poder. Es aquí que interviene la inteligencia conectiva, y es por eso que hay empresas que están extremadamente interesadas en saber más sobre ella. Porque utilizando la I.C podemos alcanzar niveles de productividad, originalidad y creatividad nunca antes imaginados. Pero si esta nueva forma de pensar y trabajar es importante en todos los ámbitos de nuestra existencia ella tiene, para mí, un alcance especial cuando hablamos de educación. Basta decir que los jóvenes de hoy son los adultos de mañana para que entendamos esta importancia. Además los jóvenes son muy receptivos a todo lo que es nuevo (aquí me refiero en particular a las nuevas tecnologías) y aún no tienen todos los vicios y prejuicios mentales que puede tener la gente mayor, y por eso es más fácil implantar una nueva metodología de trabajo. En Europa, tal como en Estados Unidos, una de las grandes prioridades gubernamentales de la actualidad es la conexión a la red de las instituciones públicas de enseñanza. Pero en este punto debemos tener cuidado, porque lo que hay que hacer es "conectar todas las escuelas a través de Internet, y no conectar todas las escuelas a Internet" (Jöel de Rosnay). Teniendo esto en cuenta, y teniendo también en mente que vivimos en uno mundo que está cada vez más en red (networked society), cada vez más global, entendemos la necesidad de que los jóvenes desde pronto aprendan a trabajar en conjunto, a discutir y a saber, en lugar de memorizar. Esto es lo que ofrece la I.C, la posibilidad de que un grupo de gente discuta un asunto llegando a una conclusión que, a lo mejor, sería imposible de alcanzar individualmente.
www.yorku.ca/aviseu/espa_ponenciaIC_content.html - 27k
Kerckhove (32-34) define la inteligencia conectiva como una condición de la mente que nace de la asociación espontánea o deliberada de numerosas personas en grupos. Esta condición pareciera, de un lado. Estar favorecida hoy por la dimensión de
conectividad simultánea, propia de la cibercultura (y que ha permitido el afloramiento de
nuevas formas de pensamiento basadas en la interdependencia) y, de otro, expresaría muy bien la nueva realidad que surge de esa creciente conectividad en los distintos sectores de nuestra sociedad.
La conciencia sobre la realidad de esta inteligencia conectiva permitirá acelerar la sinergia de los procesos de conocimiento descentralizado, pues su dinámica no tiene un único centro, un solo yo, sino que viaja de individuo a individuo. Surge así una nueva propiedad, un nuevo funcionamiento que podría estar afectando no sólo las tradicionales formas de conciencia compartida, sino las
estructuras neurofisiológicas mismas.
www.javeriana.edu.co/relato_digital/r_digital/teoria/inteligencia.html -
Redes Inalámbricas Inteligentes (WIN)
La Red Inalámbrica Inteligente (WIN) es una red que soporta el uso de la red inteligente. Las capacidades de proveer servicios finales perfectos servicios de movilidad personales, y Servicios de red avanzada en el ambiente móvil. 700 Redes Inteligentes son capaces de soportar creación y ejecución de servicios de programa lógico que residen fuera de los equipos switching, pero trabajan en colaboración con los equipos Switching basado en una definición común de llamada de modelos y protocolos. Estos programas de lógica de servicio pueden utilizar recursos de datos y recursos físicos que también residen fuera de los equipos Switching.
Las soluciones de Red Inteligente (IN) han revolucionado redes de wireline. Rápida creación y despliegue de servicios se han hecho el distintivo de una red de wireline sobre la base de los conceptos de IN. Red Inalámbrica Inteligente (WIN) traerá esas mismas estrategias prósperas en las redes inalámbricas.
La evolución de redes inalámbricas a WIN desplegara las siguientes ventajas:
- Las ofertas de producto que promueven la competición.
- Servicios uniformes para abonados a través de áreas del servicio.
- Utilización de la red eficiente.
- Creación de servicio rápido y despliegue.
COMPONENTES FUNCIONALES DE WIN
WIN refleja el modo de IN (Intelligent Network) de wireline. Pero la diferencia entre la wireless y la red de wireline es que muchas de las actividades de llamada inalámbricas son relacionadas con el movimiento. En WIN, más llamadas asocian trozos de información es comunicada entre el MSC y el SCP o HLR. WIN cambia de lugar el control del servicio fuera del MSC y hasta un elemento más alto en la red, generalmente el SCP.
es.wikipedia.org/wiki/Red_inalámbrica_inteligente - 19k
REDES DEL CONOCIMIENTO
La producción de conocimiento científico está estrechamente relacionada con las organizaciones formales que se crean para ello, los procesos de investigación que se desarrollan en ellas son el resultado de una integración tanto de recursos intelectuales como financieros. Esta integración tiene como objeto producir conocimiento a partir de las necesidades integrales de sociedad, es por ello que en el presente estudio, se analiza las redes de conocimiento y su configuración básica en el desarrollo de la ciencia dentro del contexto capitalista postmoderno, con el fin de construir una propuesta metodológica acerca de cómo las organizaciones de investigación pueden enfrentar las demandas de estas redes.
Definición, características e implicaciones sociales de las redes sociales de conocimiento.
Definir lo que son las redes sociales de conocimiento no es tarea fácil, ya que es un tema novedoso si se quiere en el lenguaje tecnológico e íntimamente asociado a las concepciones sociológicas del pasado y presente histórico de la ciencia y del hombre. A pesar de ello, se asume que dicho concepto está relacionado con ambas categorías dentro de una visión integral de la misma.
Tal integración entre lo tecnológico y lo social, nos lleva a compartir el enfoque de la tecnología como sistema, y por ende, del concepto de red de conocimiento. En este ámbito, (Osorio, 2002) plantea que:
En el enfoque sistémico se entiende a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada por el conjunto de artefactos, sino como producto de una unidad compleja, en donde forman parte: los materiales, los artefactos y la energía, así como los agentes que la transforman (Quintanilla, 2.001). Desde esta perspectiva, el factor fundamental del desarrollo tecnológico sería la innovación social y cultural, la cual involucra no solamente a las tradicionales referencias al mercado, también a los aspectos organizativos, y al ámbito de los valores y de la cultura.
Del mismo modo, para Beltrán y Castellanos (2004:1) una red de conocimiento se define” como una comunidad de personas que, de modo formal o informal, ocasionalmente, a tiempo parcial o de forma dedicada, trabajan con un interés común y basan sus acciones en la construcción, el desarrollo y la compartición mutuos de conocimientos".
Por otro lado, para Seufert, 1999(c.p. Rodríguez, Araujo y Yulianow, 2003:4) las redes de conocimiento son las "redes que se establecen ente los individuos, los grupos y las organizaciones donde no solamente son importantes las relaciones bilaterales, sino la integridad de las actividades desempeñadas por la propia red de conocimientos."
Sin embargo ,en un contexto más social y dinámico ,las redes sociales de conocimiento son las interacciones humanas en la producción, almacenamiento, distribución, transferencia, acceso y análisis de los conocimientos producidos por el hombre de manera sistemática (por la investigación) o por el interés personal o grupal por compartir datos de cualquier índole y a través de cualquier medio, generalmente electrónicos; con el objeto de desarrollar sus capacidades de creación, entendimiento, poder, estudio y transformación de la realidad que lo rodea en un ámbito territorial y en un contexto económico social determinado.
Esta posición coloca a las redes de conocimiento en su justo valor de complejidad e historicidad necesaria para evitar pragmatismos en esta categoría de lo social, al respecto, tales redes operan a partir de las siguientes características básicas:
a. Las redes de conocimiento son expresiones de la interacción humana en un contexto social propio e íntimamente ligado al desarrollo de las civilizaciones.
b. El propósito de tales redes, es producir, almacenar y distribuir conocimiento científico por medio de cualquier método de transmisión tecnológica.
c. El objetivo de dicha transmisión no es sólo el hecho de informar y difundir, sino de transformar el entorno en la búsqueda constante del enriquecimiento intelectual del ser humano en su quehacer innovativo y creativo a través del estudio sistemático que ofrece la investigación científica pluridisciplinaria.
d. Tales redes se encuentran en un ámbito histórico, espacial y territorial determinado, es decir, que las mismas han existido desde la propia creación del hombre y funcionan en contextos locales, regionales, nacionales e internacionales muy concretos.
e. Su desarrollo ha estado a la par del saber producido e íntimamente relacionado con la ciencia en el contexto económico social del capitalismo como su máxima expresión y vía de expansión más inmediata.
f. Las redes sociales de conocimiento tienden a expandirse y a virtualizarse en el dinámico mundo de la sociedad del conocimiento y la globalización.
www.monografias.com/trabajos19/redes-conocimiento/redes-conocimiento.shtml
